L’absence d’apprentissage de l’imagination dans le système éducatif français est flagrante. Lui ménager une place permettrait à chacun de développer sa propre musique. On connaît bien ce paradoxe : la connaissance des défis écologiques est établie et disponible, les personnes qui en ont conscience sont de plus en plus nombreuses, et pourtant cela ne se traduit pas en actes à la hauteur des enjeux. Nous savons ce qu’il faudrait quitter, ...