L’été dernier paraissait cet ouvrage co-écrit par le très prolifique sociologue des religions Jean Baubérot et un collectif de jeunes enseignants de Seine-Saint-Denis. Le hasard a voulu que cette parution coïncide avec la polémique sur le « burkini », donnant une résonance accrue à ce manifeste pour une laïcité « apaisée ». Ce manuel est divisé en deux parties : la première répond à une série de questions théoriques (« La laïcité à l’école est-elle une exception française ? », « Pourquoi l’islam est-il au centre des débats contemporains sur la laïcité ? », etc.), tandis que la seconde traite de questions pratiques qui se posent aux enseignants (« Comment aborder de façon apaisée les œuvres religieuses à l’école laïque ? », « Que faire face au refus d’un cours sur la théorie de l’évolution ? », etc.). Tout en apportant des clés pour résoudre ces situations épineuses, les auteurs soulignent qu’elles demeurent rares, battant en brèche l’image de collèges et lycées de banlieue gangrenés par l’obscurantisme et l’intolérance. Clair et didactique, le propos se fait plus engagé pour critiquer l’interdiction des signes religieux à l’école ou les contradictions inhérentes à la Charte de la laïcité à l’école. Que l’on partage ou non leurs partis pris, cet ouvrage intéressera un lectorat bien plus large que celui auquel il est adressé.