LES ARTICLES pour Jeunes

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Allô planète bobo

12 septembre 2012

Par Pierre Calame

Prenons soin de la planète ! L’exhortation ne vient pas de nos chefs d’État, mais de jeunes citoyens du monde, décidés à assumer leurs responsabilités et à préserver les conditions de vie de leurs...

Acteur de terrain

Pour une pédagogie de la fraternité

Par Claude Berruer

La fraternité, nous dit Véronique Sarda, n’est pas une visée, un projet, encore moins un objectif à atteindre, elle s’éprouve ». Nombre d’initiatives pour susciter la fraternité passent par des...

Acteur de terrain

Le scoutisme, école de fraternité

Par Sophie Boivin

Lorsque Baden-Powell a créé le scoutisme en 1907, celui-ci était destiné aux enfants les plus pauvres, aux plus fragiles. Son désir était avant tout de servir son pays, l’Angleterre, en améliorant...

Acteur de terrain

Éduquer à la fraternité, c’est en témoigner

Par Véronique Sarda

L’éducation doit-elle former des gagnants ou susciter des frères ? Pour le réseau lasallien, qui accueille 110 000 jeunes, aucune hésitation : l’objectif est de faire grandir des enfants, des jeunes...

Acteur de terrain

Filiation et devenir des enfants

Par Maria Maïlat

Quand les institutions disqualifient certains pères, certaines mères, c’est le lien de filiation et l’autorité parentale qui sont en danger. Juges, éducateurs, psychologues…, doivent...

L'équipe de rédaction

Cités l'autre école (introduction)

16 février 2011

Par Bertrand Hériard Dubreuil

Les émeutes de novembre 2005 ont profondément choqué l’opinion publique. Pendant plus d’un mois, tous les soirs, les journaux télévisés montraient des jeunes en train de brûler des voitures et de...

« Jeunes de cité », des trajectoires multiples

16 février 2011

Par Éric Marlière

Loin de former un ensemble homogène, et bien que partageant une culture commune, les « jeunes de cité » se différencient dans leur rapport à la religion, aux études, au quartier ou au travail. ...

Blogs, jeunes et vidéos, la responsabilité des adultes

16 février 2011

Par Serge Tisseron

Dans les réseaux sociaux, blogs et jeux vidéo, les jeunes expérimentent nouvellement le rapport aux autres, dans le regard desquels ils testent leur(s) image(s). Un terrain éducatif déserté par les...

Que reste-t-il de la jeunesse populaire?

16 février 2011

Par Stéphane Beaud

Affaiblie par les politiques actuelles, l’école est devenue une fabrique de relégation. Le défi est de taille, car la question sociale se double à présent d’une fracture ethnique. ...

Paradoxale transmission entre pairs

16 février 2011

Par Jacques Arènes

L’idée que la transmission s’opère aujourd’hui par les pairs relève du mythe, les milieux aisés le savent bien. Contre une domination implicite, il faut affirmer le rôle des adultes comme...

Acteur de terrain

Les éducateurs au défi du contrôle social

12 décembre 2010

Par Pierre Verney

La prévention auprès des jeunes est un défi permanent, surtout lorsqu’ils sont stigmatisés par le discours sécuritaire. Parole...

L'équipe de rédaction

Ouverture: Difficiles solidarités entre générations

Par Gaël Giraud

Les ressorts se sont-ils détendus de la solidarité entre générations? Doit-on diagnostiquer une « panne » dans la transmission intergénérationnelle ? L’hypothèse de travail de ce dossier est la...

Retraite: le système par répartition ressoude le pacte entre génération

Par Nicolas Postel

Il est en général convenu que la bonne entrée dans le « problème » des retraites est celle de la démographie. Les économistes ont souvent bien des misères à prévoir ce que demain nous réserve, et...

Acteur de terrain

L'avenir climatique et la jeune génération

Par Maximilien Rouer

Projet – Selon vous, à quels défis la génération actuelle des moins de 25 ans est-elle confrontée? Maximilien Rouer – Ils sont immenses ! Pour les comprendre, à mon sens, il faut revenir à la...

L'engagement politique dans la chaîne des générations

Par Anne Muxel

A la question de savoir si les jeunes générations d’aujourd’hui sont plus ou moins politisées, plus ou moins engagées, que celles qui les ont précédées, on ne peut répondre de façon simple et...

Question de sens

Du bon usage de la crise?

Par Jean Caron

Que se passe-t-il lorsqu’une génération, depuis sa plus tendre enfance, n’entend parler par les précédentes que de « crise » et qu’elle est conduite à percevoir tout son environnement comme en...

Les requêtes féministes islamiques

23 janvier 2010

Par Bénédicte du Chaffaut

La polémique autour de la question de la femme en islam nourrit l’actualité. Connaît-on pour autant réellement les nouvelles requêtes féministes islamiques qui traversent le monde musulman aujourd’hui...

Innovation et expérimentation scolaires

1^er décembre 2009

Par Josselin Tricou

L’invocation de l’innovation dans le champ éducatif, et plus précisément scolaire, est récurrente mais des plus floues. François Muller, responsable de la mission académique « innovation et...

Acteur de terrain

L'expérience d'un principal

1^er décembre 2009

Par Jean-François Boulagnon

Projet – Vous êtes le fondateur du collège expérimental public Clisthène, à Bordeaux, qui existe depuis sept ans. Quels sont le sens et la visée de cette expérimentation? Jean-François Boulagnon...

L'école, son territoire et l'ethnicité

1^er septembre 2009

Par Françoise Lorcerie

Victime de la fracture territoriale, l’école y contribue elle-même. Par sa culture et son organisation (mutation des professeurs, distribution des élèves dans les classes…), elle fabrique des...

L'équipe de rédaction

Introduction générale

1^er juillet 2008

Par Bertrand Cassaigne

« Mon avenir, je ne l’aurais pas cru… Il y a plein de choses à faire… Quand le bonheur se présentera, sois présent à l’appel » Les vers « slamés » d’une lycéenne...

Un âge de plus en plus difficile

1^er juillet 2008

Par Christian Baudelot

Les jeunesses s’allongent, l’autonomie est entravée et l’investissement dans les études est à la fois lieu d’espoir et de désillusion. ...

Jeunesses d'Europe, trajectoires comparées

1^er juillet 2008

Par Cécile Van de Velde

Comment la même génération construit-elle sa vie au Danemark, en Grande-Bretagne, en France et en Espagne ? ...

Travailler en cours d'études

1^er juillet 2008

Par Catherine Béduwé et Jean-François Giret

Pour financer ses études, travailler est parfois nécessaire. Un atout et un acquis pour certains, un handicap pour d’autres. ...

Acteur de terrain

Jeunes au Cepije

1^er juillet 2008

Par Sofian et Olivier Le Duc

Un lieu dans Paris où des jeunes « en galère » respirent. ...

Les jeunes et la politique l'héritage de 1968

1^er juillet 2008

Par Denis Pelletier

Si dans les années 60, les jeunes faisaient irruption dans l’espace public, quelle est leur place aujourd’hui ? ...

Acteur de terrain

Étudiants mutualistes

1^er juillet 2008

Par Damien Berthilier

Capables de se mobiliser et de mobiliser d’autres générations avec eux pour protéger leur avenir. ...

Acteur de terrain

Jeunes ruraux, un engagement spécifique ?

1^er juillet 2008

Par Caroline Perdrix

Donner à chaque jeune l’envie d’agir avec les autres. ...

Acteur de terrain

Jocistes en campagne

1^er juillet 2008

Par Inès Minin et Florian Meyer

Des jeunes de milieux populaires ont établi une charte pour l’emploi et travaillé à la faire adopter par les adultes. ...

L'hospitalité entre générations

1^er juillet 2008

Par Alain Cugno

Les adolescents ne sont pas des apprentis adultes. L’hospitalité qu’elles se doivent ouvre une vraie relation entre générations. ...

Acteur de terrain

1^er juillet 2008

Par Sophie Modier

Pour éviter le recours à la justice, un refuge dans une banlieue où des adolescents se perdent. L’art éducatif. ...

Politique, jeunesse et répression

1^er juillet 2008

Par Alain Vulbeau

Exclure les jeunes de la sphère politique et les traiter administrativement : la tentation insidieuse de la répression. ...

Nouvelle génération et renaissance de l'Eglise

1^er juillet 2008

Par Philippe Bacq

Quels nouveaux chemins tracer avec une jeunesse exigeante ? ...

Acteur de terrain

Parcours d'étudiants

1^er janvier 2008

Par Fouzia Benhaida et al.

Etudiants au Maghreb ou en France, ils veulent contribuer à une recherche avec leurs questions, en dialogue avec d’autres approches. ...

L'équipe de rédaction

Les médias et la banlieue

1^er janvier 2008

Par Bertrand Cassaigne

Entre les médias et les habitants des banlieues, une nouvelle fracture est apparue. Déjà perceptible depuis quelques mois, elle était manifeste à Villiers-le-Bel (Val d’Oise) fin novembre : les...

L'équipe de rédaction

Jeunesses, l'avenir au présent

1^er août 2007

Par Christian Mellon

Chaque année, le Ceras propose à un large public une session de formation sur un thème de société qui lui semble important. Après « les mixités » (2005), la « société du risque » (2006),...

Territoires d'exclusion

1^er juillet 2007

Par Stéphane Beaud

C’est moins la ville elle-même ou l’origine étrangère que la précarité qui empêche le processus d’intégration. ...

Acteur de terrain

Le scoutisme, pour apprendre à vivre ensemble

1^er juillet 2007

Par Hanis Dif

Aider chaque jeune à entrer dans une dynamique de projet. ...

Printemps électoral

Par Dominique Rousseau et al.

« Compétitivité et attractivité de la France ». « Solidarité et mérite : un enjeu, un débat ». « Réforme des institutions : quelle République, quelle Europe ? ». Autour de ces trois...

L'équipe de rédaction

Questionner nos représentations

1^er décembre 2006

Par Bertrand Hériard Dubreuil

Comment qualifier les événements de novembre 2005 ? « Guérilla urbaine » ? Le mot a été prononcé dans un reportage de France 2 présenté au journal télévisé du 30 octobre 2005. Il commentait des...

Acteur de terrain

Pas de mots qu'on puisse entendre

1^er décembre 2006

Par Christian Bardet

En octobre et novembre 2005, Marseille est pratiquement restée à l’écart de ce qu’on a appelé ailleurs la révolte des banlieues. Et, à cette occasion, on a rappelé l’exception marseillaise. Mis à...

L'équipe de rédaction

Le CPE contre le contrat de travail? (éditorial)

1^er février 2006

Par Françoise Terrel-Salmon

Les jeunes ont droit à un avenir », tel était le slogan de la Confédération étudiante lors de la manifestation du 7 février. En tout cas, ils veulent y croire, et ont décidé de se mobiliser à nouveau,...

L'équipe de rédaction

Manœuvres autour du CPE

1^er février 2006

Par Jean-Yves Calvez

Dès le premier moment, j’ai eu l’impression d’un de ces dialogues sociaux perturbés dont nous avons le secret. Avec accusations mutuelles de mensonge, contre-mensonge, surdité, négociation refusée....

L'équipe de rédaction

Parents d'élèves, après la casse, agir

1^er janvier 2006

Par Anne Furst

Une poignée d’élèves, une quinzaine de parents, une dizaine d’enseignants, des militants associatifs se pressent autour d’un thé à la menthe et de petits gâteaux. On pousse les tables et on installe...

Acteur de terrain

Des ordinateurs au Sénégal, un projet pour des jeunes

Par Lucien Descoffres

Répondre à la fois aux besoins de jeunes en difficulté dans un quartier et à ceux d’une association de développement, tel était le sens du projet à l’initiative d’une équipe du service de...

Acteur de terrain

Une grande école accessible pour chacun

1^er avril 2005

Par Chantal Dardelet et Thierry Sibieude

Quels leviers contre la ségrégation à l’entrée des grandes écoles : quotas ou, plutôt, accompagnement ? ...

Acteur de terrain

Un camion pour l'insertion professionnelle

1^er février 2005

Par Georges Jousse

En France, 150 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans diplôme, dont 60 000 sans aucune qualification. Ils sont souvent proches de l’illettrisme. Le chômage des jeunes est largement...

L'équipe de rédaction

Par Bertrand Cassaigne

Les jeunes peuvent être motivés pour découvrir et apprendre. Encore faut-il ne pas les enfermer dans une logique abstraite, qui ignore leur culture, leurs questions et les pressions auxquelles ils sont...

Acteur de terrain

Femmes… islam…, en Belgique

Par Nicole Dehan

Depuis ces dernières années, en Belgique, la proportion de femmes parmi les populations immigrées et issues de l’immigration a beaucoup augmenté au point de rejoindre celle des hommes. Elles représentent...

Acteur de terrain

Etre professeur aujourd'hui

Par Laurence Druelle

Pour tenter de donner quelques idées sur ma conception de l’enseignement, je l’aborderai par deux axes essentiels : celui de mes motivations et celui des freins rencontrés dans l’exercice de ce...

Acteur de terrain

Motivation et respect

Par Karine Mathieu

Les deux témoignages de Laurence Druelle et de Karine Mathieu sont un écho de la soirée-débat organisée par le Ceras et le Centre d’études pédagogiques, avec la Ligue de l’enseignement et le...

Acteur de terrain

Sortir de la drogue par la mer.

Par Michel Jaouen

Deux associations pour aider les toxicomanes. Deux approches bien différentes. ...

Acteur de terrain

Violence et pratiques éducatives

Par Pierre Verney et al.

Entre les jeunes des quartiers, des accès de violence se produisent sans qu’on en comprenne toujours l’origine, ni qu’on en mesure les conséquences. Elles semblent suivre une logique de territoires :...

Acteur de terrain

Quelles finalités pour l'éducation aujourd'hui ?

Par Luc Pareydt

Au delà d’un bricolage entre retour aux valeurs et respect de leur autonomie, les jeunes attendent des éducateurs un lien générationnel vivant. ...

Les nouveaux rapports parents-enfants

Par Catherine Cicchelli-Pugeault

Les paradoxes de la famille : entre les relations perturbées par les évolutions sociales et culturelles et la permanence des rapports d’autorité et de transmission. ...

Acteur de terrain

La justice, un lieu éducatif

Par Marie-Laure Gauliard-Plesse

Sanctionner, c’est aussi éduquer. Mais l’intervention de la justice face aux mineurs est-elle assez claire et adaptée ? ...

L'élève au cœur des malentendus

Par Jacqueline Costa-Lascoux

Les tensions à l’école sont aussi des violences que ressentent les élèves : la tâche première est de construire une école de l’hospitalité et de la citoyenneté. ...

Entre enseignants et élèves, questions posées à l'école

L'école est un lieu intermédiaire, une institution à la fois reproductrice et transformatrice. ...

Acteur de terrain

L'éducation populaire

Par Véronique Lucas et al.

Trois jeunes responsables de mouvements témoignent du rôle joué par ceux-ci dans leur itinéraire et partagent leurs questions. ...

Délinquance des mineurs : un modèle québécois ?

Par Karen Lévêque

Comment avancer dans le débat sur la délinquance des mineurs ? Par exemple, en comparant les dispositifs québécois et français. De l’autre côté de l’Atlantique, priorité est donnée à...

Expériences religieuses de jeunes

Par Etienne Grieu et Fouad Immaraïne

L'expérience collective des jeunes, chrétiens ou musulmans, contribue souvent à leur socialisation : un rassemblement religieux fait pour les uns l’effet d’une «bonne nouvelle» et mieux connaître...

La responsabilité des générations

1^er février 2001

Par Louis Chauvel

Les générations sont bien plus qu’un fluide passif de l’histoire : elles posent une question de justice. Or les 25 dernières années nous ont confrontés à l’installation d’une fracture...

Acteur de terrain

Expériences de prévention

3 septembre 2000

Par Anne-Marie Tockert et Marie-France Fortin

Deux expériences de prévention, en milieu scolaire et à partir d’un Point santé. Elles ne se réduisent pas à des campagnes d’information, de vaccination, de facilités ouvertes..., mais situent la...

La violence des jeunes aux Etats-Unis

3 septembre 2000

Par Patrick Carr

Le problème de la violence occupe une place centrale dans l’imaginaire américain. Qu’on se réfère à l’histoire des Etats-Unis ou aux événements récents, ce thème n’est jamais loin de l’esprit...